RSS FeedCOLLEGE Anceau de Garlande Réussite au Brevet -juin 2018: 86.2% dont 70% avec une …lire le message
METS TES BASKETS ET BATS LA MALADIE ! Pour la 3ème année consécutive, notre CROSS se …lire le message
CORRIGE ÉVALUATION Les libertés en France. I / Connaissances. (10 pts) Les libertés collectives sont constituées de tous les droits que les hommes peuvent exercer dans le cadre de la vie collective en société. Il y a le droit de vote et la liberté d’association. (3 pts) Les libertés individuelles sont celles que chacun
HISTOIRE – GÉOGRAPHIE – ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE. (M. Granjon) « Fais bien ce que tu fais ! » Le travail. Le travail en classe s’élabore à partir de l’étude de documents soit tirés du manuel scolaire soit distribués par le professeur. Ces documents permettent de répondre à une question posée en début de cours. Le cours est
QUELQUES CONSEILS POUR RÉUSSIR L’ÉPREUVE HGEMC AU DNB Bien s’organiser tout au long de l’année pour réussir. Révisez régulièrement votre cours en profitant des brevets blancs. Fabriquez des fiches de révisions comprenant le vocabulaire, les dates, les localisations … Utilisez les fiches de début de chapitre pour les construire. Entraînez-vous à répondre à des questions ;
DOCUMENT Rédiger un texte en histoire, géographie et éducation morale et civique La question qui demande un développement construit (plus de 10 lignes) nécessite une réponse organisée. Votre texte est une réponse à une question posée. Il faut donc lire avec beaucoup d’attention la consigne. Organiser sa réponse. L’introduction – C’est quelques phrases qui présentent
Repères de 3ème pour le DNB HGEMC HISTOIRE v Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales 1914-1918 : Grande Guerre (1ère Guerre mondiale) 11 Novembre 1918 : Armistice de la Grande Guerre (1ère Guerre mondiale) 1917 : Révolution Russe 1933-1945 : Allemagne d’Hitler 1936 : Front populaire 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale
Les verbes de consigne en Histoire Géographie Éducation morale et civique Pour réussir, il faut accomplir le plus précisément possible les consignes fournies par le professeur. Il faut donc commencer par les comprendre. Argumenter C’est apporter des preuves pour convaincre. Caractériser Définir, expliquer les principaux faits, classer les différents aspects d’un phénomène. Donner les
