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21 janvier 2019

Niveau

CORRIGE TD La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement

TD La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement (1939 – 1945)  Pourquoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre d’anéantissement ? I / La Seconde Guerre mondiale, une guerre totale.  A / Les phases et les théâtres d’opérations de la Seconde Guerre mondiale. Les puissances de l’Axe (Allemagne, Italie, Japon) s’opposent aux Alliés (Royaume Uni, URSS

CORRIGE TD Habiter la ville de demain

CORRIGE TD Habiter la ville de demain.  A / Demain, un monde de villes.  En 2015, 54 % de la population mondiale vit en ville. Ce pourcentage sera de 65 % en 2050. Il y a 25 mégapoles en 2015. Il y en aura 38 en 2025. La plupart des mégapoles se situeront demain en

CORRIGE TD Révolution française et Empire (1789-1815)

CORRIGE TD La Révolution française et l’Empire (1789-1815) I / 1789 : la Révolution française. Quels sont les grands événements de l’année 1789 ? A/ La situation de la France Il s’agit d’un extrait du livre Voyage en France écrit en 1787 par A. Young. Young évoque l’agitation et la volonté de changements dans la société, l’envie

CORRIGE ÉVALUATION Les métropoles et leurs habitants

CORRIGE CONTRÔLE 2 Les métropoles et leurs habitants I / Raisonner. (8 pts)   Attention ! Le barème de l’exercice est modifié. La question 5 n’est pas évaluée.   Soulignez parmi les 3 propositions suivantes, la consigne de l’évaluation. (1 pt) Explique ce qu’est une métropole. Pourquoi le professeur a-t-il barré : (3 pts) « D’un pays

CORRIGE TD Les espaces productifs et leurs évolutions

CORRIGE TD 4 Les espaces productifs et leurs évolutions. Comment les espaces productifs s’insèrent-ils dans la mondialisation ? Introduction : Carte des reliefs et climats français. (Repères à connaitre par cœur) I / Les espaces productifs agricoles. A / Étude de cas : la filière laitière en Normandie. Depuis 2015, les producteurs de lait connaissent une baisse

PRÉSENTATION DU TRAVAIL EN CLASSE HGEMC

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE – ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE. (M. Granjon)  « Fais bien ce que tu fais ! » Le travail. Le travail en classe s’élabore à partir de l’étude de documents soit tirés du manuel scolaire soit distribués par le professeur. Ces documents permettent de répondre à une question posée en début de cours. Le cours est

LISTE INDICATIVE DES REPÈRES HISTOIRE GÉOGRAPHIE 3e

Repères de 3ème pour le DNB HGEMC HISTOIRE v  Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales 1914-1918 : Grande Guerre (1ère Guerre mondiale) 11 Novembre 1918 : Armistice de la Grande Guerre (1ère Guerre mondiale) 1917 : Révolution Russe 1933-1945 : Allemagne d’Hitler 1936 : Front populaire 1939-1945 : Seconde Guerre mondiale

DOCUMENT Les verbes de consignes

Les verbes de consigne en Histoire Géographie Éducation morale et civique  Pour réussir, il faut accomplir le plus précisément possible les consignes fournies par le professeur. Il faut donc commencer par les comprendre.   Argumenter C’est apporter des preuves pour convaincre. Caractériser Définir, expliquer les principaux faits, classer les différents aspects d’un phénomène. Donner les